ОПЫТ РЕАЛИЗАЦИИ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ В УСЛОВИЯХ ЧАСТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ЦЕНТРА

• Main Authors: Каштанова Светлана Николаевна, Беляева Ольга Юрьевна
• Format: Article
• Language: Russian
• Published: Tomsk State Pedagogical University 2018-01-01
• Series: Naučno-Pedagogičeskoe Obozrenie
• Subjects: preschool children with impaired mental function; individual psychological and pedagogical support; conceptual model of support; neuropsychological diagnostics; personified approach; дошкольники с задержкой психического развития; индивидуальное психолого-педагогическое сопровождение; концептуальная модель сопровождения; нейропсихологическое обследование; персонифицированный подход
• Online Access: http://npo.tspu.edu.ru/archive.html?year=2018&issue=4&article_id=7070
• ISSN: 2307-6127

Рассматривается вопрос моделирования и апробации индивидуального сопровождения старших дошкольников с задержкой психического развития. Приведены основные принципы психолого-педагогического сопровождения с учетом персонифицированного подхода, представлена концептуальная модель сопровождения на базе частного образовательного учреждения. Изложены результаты комплексной нейропсихологической диагностики на констатирующем и контрольном этапах: описано состояние гностических, праксических и мнестических функций испытуемых, дана уровневая характеристика.