A MEMÓRIA QUE NOS CONTAM: NARRATIVAS ORAIS E ESCRITAS COMO DISPOSITIVO DE FORMAÇÃO DOCENTE

• Main Authors: Jacqueline de Fátima dos Santos Morais, Mairce da Silva Araujo
• Format: Article
• Language: Portuguese
• Published: Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul 2013-12-01
• Series: Interfaces da Educação
• Online Access: http://periodicosonline.uems.br/index.php/interfaces/article/view/530

Neste artigo compartilhamos parte de nossas ações investigativas que tem como foco o movimento de reflexão das professoras acerca de sua própria experiência docente. Temos investido há algum tempo na possibilidade das professoras com as quais trabalhamos nos diferentes espaços de formação inicial e continuada, incorporarem como parte importante dos processo de formação, a escrita de narrativas que, trazerem experiências de si, revelam  também o trabalho vivido na escola, com seus alunos e alunas. Os textos produzidos pelos sujeitos na pesquisa possibilitaram às autoras reconstruir, compartilhar e ressignificar sentidos das práticas e experiências pedagógicas, rompendo com formas hegemônicas de produção de conhecimento. Privilegiamos neste artigo as narrativas que nos trouxeram pistas para compreendermos práticas pedagógicas vividas em escolas de ensino fundamental que revelam conhecimentos, saberes e fazeres escolares praticados cotidianamente. Palavras-chave: narrativas docente. formação de professoras. cotidiano escolar.