La intercomprensión de lenguas latinas: una herramienta para el desarrollo del plurilingüismo en Chile

• Main Authors: Gilda Tassara Chávez, Carlos Villalón
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidad Distrital Francisco José de Caldas 2014-09-01
• Series: Colombian Applied Linguistics Journal
• Subjects: plurilingüismo; didáctica de lenguas; intercomprensión; comprensión escrita; lenguas latinas
• Online Access: http://revistas.udistrital.edu.co/ojs/index.php/calj/article/view/4991
• ISSN: 0123-4641; 2248-7085

En el marco de la integración de Chile en el mundo globalizado posmoderno, los avances en el desarrollo del plurilingüismo cobran una real importancia, especialmente en el desarrollo de los enfoques plurales, dentro de los cuales destaca la intercomprensión de lenguas. En este sentido, se ha desarrollado un conjunto de iniciativas conducentes a la realización de materiales en enseñanza/aprendizaje de lenguas latinas, en la que cabe destacar el Manual INTERLAT: Comprensión escrita en portugués, español y francés, elaborado por académicos de universidades chilenas regionales, cuya aplicación en dos instituciones de educación superior de Valparaíso resulta cada vez más promisoria. Es de nuestro interés presentar los resultados obtenidos con la aplicación de este Manual a estudiantes de las universidades ya señaladas, en el que se exponen estrategias metodológicas propias del enfoque intercomprensivo, los materiales, textos, ayudas lingüísticas y culturales, fichas gramaticales contrastivas y tests de evaluaciones. Se completa esta presentación con la entrega de los resultados del estudio de la percepción que los estudiantes tienen de este nuevo enfoque luego de haber participado en los respectivos cursos.