Estudio de caso del modelo clase invertida en un curso de mecánica de cuerpos rígidos

El objetivo de este artículo es presentar una investigación en la que se empleó el método de estudio de caso utilizando un grupo control, para aplicar el modelo de clase invertida en un curso de mecánica de cuerpos rígidos. Los estudiantes del grupo A recibieron el curso con el modelo clase invertid...

Full description

Bibliographic Details
Main Author:	Yasmany García Ramírez
Format:	Article
Language:	Spanish
Published:	Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado 2019-07-01
Series:	Gaceta Técnica
Subjects:	modelo clase invertida resolución de problemas videos educativos
Online Access:	https://revistas.uclave.org/index.php/gt/article/view/2286

id	doaj-4bc68ba817424beab320931492db24e7
record_format	Article
spelling	doaj-4bc68ba817424beab320931492db24e72020-11-25T03:59:52Zspa Universidad Centroccidental Lisandro AlvaradoGaceta Técnica2477-95392019-07-01202516510.13140/RG.2.2.11020.876832286Estudio de caso del modelo clase invertida en un curso de mecánica de cuerpos rígidosYasmany García Ramírez0Universidad Técnica Particular de Loja. EcuadorEl objetivo de este artículo es presentar una investigación en la que se empleó el método de estudio de caso utilizando un grupo control, para aplicar el modelo de clase invertida en un curso de mecánica de cuerpos rígidos. Los estudiantes del grupo A recibieron el curso con el modelo clase invertida, mientras que el grupo de control B con el método tradicional basado en conferencias magistrales. Este estudio cuali-cuantitativo recolectó información de dos fuentes: calificaciones finales del curso y encuestas a los estudiantes. Como resultado, las calificaciones finales del grupo B fueron significativamente más altas que las del grupo A (p = 0,039). Las calificaciones del grupo B estuvieron relacionadas con el porcentaje de revisiones de las conferencias pregrabadas. En las encuestas, el grupo B calificó positivamente la aplicación del modelo en 8,3±1,4. Concluyendo, que la clase invertida promueve el autoaprendizaje de los estudiantes, por lo que se recomienda en contenidos relacionados con la Física y las Matemáticashttps://revistas.uclave.org/index.php/gt/article/view/2286modelo clase invertidaresolución de problemasvideos educativos
collection	DOAJ
language	Spanish
format	Article
sources	DOAJ
author	Yasmany García Ramírez
spellingShingle	Yasmany García Ramírez Estudio de caso del modelo clase invertida en un curso de mecánica de cuerpos rígidos Gaceta Técnica modelo clase invertida resolución de problemas videos educativos
author_facet	Yasmany García Ramírez
author_sort	Yasmany García Ramírez
title	Estudio de caso del modelo clase invertida en un curso de mecánica de cuerpos rígidos
title_short	Estudio de caso del modelo clase invertida en un curso de mecánica de cuerpos rígidos
title_full	Estudio de caso del modelo clase invertida en un curso de mecánica de cuerpos rígidos
title_fullStr	Estudio de caso del modelo clase invertida en un curso de mecánica de cuerpos rígidos
title_full_unstemmed	Estudio de caso del modelo clase invertida en un curso de mecánica de cuerpos rígidos
title_sort	estudio de caso del modelo clase invertida en un curso de mecánica de cuerpos rígidos
publisher	Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado
series	Gaceta Técnica
issn	2477-9539
publishDate	2019-07-01
description	El objetivo de este artículo es presentar una investigación en la que se empleó el método de estudio de caso utilizando un grupo control, para aplicar el modelo de clase invertida en un curso de mecánica de cuerpos rígidos. Los estudiantes del grupo A recibieron el curso con el modelo clase invertida, mientras que el grupo de control B con el método tradicional basado en conferencias magistrales. Este estudio cuali-cuantitativo recolectó información de dos fuentes: calificaciones finales del curso y encuestas a los estudiantes. Como resultado, las calificaciones finales del grupo B fueron significativamente más altas que las del grupo A (p = 0,039). Las calificaciones del grupo B estuvieron relacionadas con el porcentaje de revisiones de las conferencias pregrabadas. En las encuestas, el grupo B calificó positivamente la aplicación del modelo en 8,3±1,4. Concluyendo, que la clase invertida promueve el autoaprendizaje de los estudiantes, por lo que se recomienda en contenidos relacionados con la Física y las Matemáticas
topic	modelo clase invertida resolución de problemas videos educativos
url	https://revistas.uclave.org/index.php/gt/article/view/2286
work_keys_str_mv	AT yasmanygarciaramirez estudiodecasodelmodeloclaseinvertidaenuncursodemecanicadecuerposrigidos
_version_	1724452498296537088

Estudio de caso del modelo clase invertida en un curso de mecánica de cuerpos rígidos

Similar Items