A Gestão Colaborativa da Marca nas Redes Sociais Virtuais
A partir do conceito de aprendizagem colaborativa ou cooperativa (processo educacional baseado no trabalho em conjunto, no compartilhamento de informações e na interdependência dos membros do grupo), o presente artigo discute a proposta de gestão colaborativa da marca nas redes sociais virtuais. Na...
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Universidade Nove de Julho
2010-03-01
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doaj-4bbeeb7ef50d4ab9a313e1e2ff6e15272020-11-25T01:29:30ZporUniversidade Nove de JulhoREMark: Revista Brasileira de Marketing2177-51842010-03-0182415410.5585/remark.v8i2.21331550A Gestão Colaborativa da Marca nas Redes Sociais VirtuaisClóvis Reis0Fabrícia Durieux Zucco1Joana Dambrós2Professor da Universidade de Blumenau - FURBDocente da Universidade de Blumenau - FURBBacharel em Publicidade pela Universidade de Blumenau - FURBA partir do conceito de aprendizagem colaborativa ou cooperativa (processo educacional baseado no trabalho em conjunto, no compartilhamento de informações e na interdependência dos membros do grupo), o presente artigo discute a proposta de gestão colaborativa da marca nas redes sociais virtuais. Na gestão colaborativa, a estratégia de comunicação das empresas evolui do modelo de um a muitos para o modelo de muitos a muitos, numa linha de ação horizontal e em via de mão dupla. <strong>DOI: 10.5585/remark.v8i2.2133</strong>http://www.revistabrasileiramarketing.org/ojs-2.2.4/index.php/remark/article/view/2133AdvertisingBrandCollaborative ManagementInternetOnline Social Networking. |
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Clóvis Reis Fabrícia Durieux Zucco Joana Dambrós |
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A partir do conceito de aprendizagem colaborativa ou cooperativa (processo educacional baseado no trabalho em conjunto, no compartilhamento de informações e na interdependência dos membros do grupo), o presente artigo discute a proposta de gestão colaborativa da marca nas redes sociais virtuais. Na gestão colaborativa, a estratégia de comunicação das empresas evolui do modelo de um a muitos para o modelo de muitos a muitos, numa linha de ação horizontal e em via de mão dupla.
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