Identidade profissional de professores que ensinam Matemática: panorama de pesquisas brasileiras entre 2001-2012

Identidade profissional de professores que ensinam Matemática: panorama de pesquisas brasileiras entre 2001-2012

Este artigo descreve e analisa as perspectivas de identidade profissional (IP), presentes em 15 dissertações e teses brasileiras, de um corpus inicial de 858, defendidas em programas de pós-graduação stricto sensu no período 2001-2012, de professores que ensinam Matemática (PEM). Esses estudos evid...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Enio Freire de Paula, Márcia Cristina Trindade de Costa Cyrino
Format:	Article
Language:	Portuguese
Published:	Universidade Estadual de Campinas 2017-04-01
Series:	Zetetiké
Subjects:	Identidade profissional. Professor que ensina matemática. Mapeamento de pesquisas.
Online Access:	https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8647553

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