Assessment programs and their components: a network approach = Programas de avaliação e seus componentes: uma abordagem de rede

• Main Author: Leppink, Jimmie
• Format: Article
• Language: English
• Published: Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (EDIPUCRS) 2020-01-01
• Series: Scientia Medica
• Subjects: educação em saúde; medicina
• Online Access: https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/scientiamedica/article/view/37124/26066

Exames e outras avaliações na educação em ciências da saúde não são eventos aleatórios. Ao contrário, eles fazem parte de um programa de avaliação mais amplo, alinhado construtivamente com os resultados de aprendizagem pretendidos em diferentes estágios de um currículo de ciências da saúde. Dependendo da distância local e temporal, as avaliações no programa são correlacionadas entre si em maior ou menor grau. Embora a correlação não equivalha à causalidade, uma vez que entendemos a estrutura correlacional de um programa de avaliação, podemos usar essas informações para fazer previsões de desempenho futuro, considerar intervenções precoces para estudantes com probabilidade de desistência e informar revisões em avaliação ou ensino. Este artigo demonstra como a estrutura correlacional de um programa de avaliação pode ser representada em termos de uma rede, na qual as avaliações constituem nossos nós e o grau de conexão entre dois nós pode ser representado como uma linha mais grossa ou mais fina que conecta esses dois nós, dependendo se a correlação entre as duas avaliações em questão é mais forte ou mais fraca. Implicações para a prática educacional e mais pesquisas são discutidas