Relational learning transference in a navigation task

• Main Authors: Joan Sansa, José Prados
• Format: Article
• Language: English
• Published: Sciendo 2002-01-01
• Series: Psicológica
• Online Access: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=16923203
• ISSN: 1576-8597

Se entrenó a tres grupos de ratas en la tarea de nadar hacia una plataforma
 invisible en una piscina circular. La plataforma estaba situada en una
 posición fija respecto a unos puntos de referencia que rodeaban la piscina. El
 grupo No Cambio recibió preexposición activa (Prados, Redhead & Pearce,
 1999) a los mismos puntos de referencia (ABCD) que definían la posición de
 la plataforma durante el entrenamiento. El grupo Cambio fue preexpuesto a
 un conjunto de puntos de referencia (LMNO) diferente al que definía la
 posición de la meta en el entrenamiento (ABCD). Por último, el grupo
 Control fue preexpuesto al aparato y entrenado en presencia de ABCD. Los
 grupos preexpuestos en presencia de las claves mostraron una facilitación en
 el aprendizaje de la tarea espacial durante el entrenamiento respecto al grupo
 Control. La actuación del grupo Cambio puede interpretarse como evidencia
 de que el aprendizaje de la relevancia de la relación espacial entre los
 diferentes puntos de referencia presentes durante la preexposición se transfirió
 al nuevo conjunto de claves que se presentó en el entrenamiento. Estos
 resultados sugieren que los procesos atencionales juegan un importante papel
 en los fenómenos de preexposición en el dominio espacial.