O paradigma conexionista e o ensino de língua estrangeira

• Main Authors: Rossa, Adriana Angelim, Rossa, Carlos Ricardo Pires
• Format: Article
• Language: Spanish
• Published: Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul 2009-01-01
• Series: Letras de Hoje
• Subjects: aquisição da linguagem; línguas - aprendizagem; línguas estrangeiras - ensino
• Online Access: http://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/fale/article/viewFile/5764/4184
• ISSN: 0101-3335

O ensino de línguas adquire cada vez mais um papel de grande importância no mundo acadêmico. Este artigo analisa brevemente as teorias behaviorista, cognitiva, da construção criativa e o paradigma conexionista. As teorias são apresentadas e seus principais pontos ressaltados. Concluímos que o ensino de língua estrangeira incorre em um grande erro quando da utilização dos modelos existentes. O paradigma conexionista pode dar uma explicação plausível para a elaboração de uma abordagem de ensino de línguas estrangeiras que esteja em consonância com os achados recentes da neurociência