| Summary: | En este trabajo, la adaptación es considerada como un proceso dinámico y relacional entre la persona y
el medio, en el cual se espera el ajuste de la conducta del individuo a sus propios deseos, preferencias y
necesidades; más aún, se espera que tal conducta se adapte a las circunstancias del entorno, a las normas,
deseos y necesidades de las personas con quienes interactúa. En la adolescencia ocurren cambios
importantes en las diferentes esferas de la vida de los individuos. En medio de estos cambios, los
adolescentes tienen que lograr desarrollar conductas que les permitan adaptarse a los diferentes ambientes
en los que se desenvuelven y sentirse satisfechos al lograr también ajustar su propio comportamiento
a lo que ellos necesitan. Se pueden presentar diferentes problemas tales como un pobre autoconcepto y
autoestima, en la interacción familiar y en el ámbito académico, si el adolescente no consigue una
adaptación satisfactoria que le permita desenvolverse en los ambientes donde interactúan. El presente
trabajo, tuvo dos objetivos: obtener normas de puntuación para la zona metropolitana de la ciudad de
México del Cuestionario de Adaptación para Adolescentes de Bell, así como observar las diferencias
significativas entre los adolescentes hombres y mujeres y entre los diferentes niveles escolares.
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