ANÁLISIS SEMÁNTICO-CUANTITATIVO DE CONCEPTOS DE EDUCACIÓN MORAL

• Main Authors: Gema Peirón Barber, María Jesús Vicén Ferrando
• Format: Article
• Language: Spanish
• Published: Universidad de Murcia 2001-01-01
• Series: Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado
• Subjects: valores; justicia; libertad; seguridad; bienestar; derechos; deberes; normas; respeto; igualdad; leyes; convivencia
• Online Access: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27404209
• ISSN: 0213-8646; 2530-3791

Este artículo se ha elaborado como consecuencia de una investigación enmarcada en el tema «educación en valores», una de cuyas partes se ha llevado a cabo con estudiantes de Magisterio. También se elaboraron materiales con la consiguiente aplicación en educación infantil y educación primaria en colegios de la ciudad. El estudio que presentamos se desarrolló a partir de unas actividades de clarificación de valores. La dinámica didáctica llevada a cabo se basó en un clima de participación igualitaria, por medio del diálogo, el debate, sin imposición de opiniones. El hecho de generar discusión conlleva a reflexionar acerca de las posiciones personales que se enriquecen con los puntos de vista de los demás.