Editorial: El discurso de la flexibilidad en el currículo del Instituto de Educación Física de la Universidad de Antioquia
Este ensayo desarrolla una revisión al estado y la implementación de la idea de flexibilidad en el proyecto educativo del Instituto de Educación Física (IUEF), de la Universidad de Antioquia (Colombia) para plantear este análisis se ha apelado a la revisión de la documentación que dicha institución...
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Universidad de Antioquia
2019-08-01
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doaj-4a0b72e486a74933a74276a4634a50c02020-11-25T02:39:55ZspaUniversidad de AntioquiaEducación Física y Deporte0120-677X2019-08-0137110.17533/udea.efyd.v37n1a01Editorial: El discurso de la flexibilidad en el currículo del Instituto de Educación Física de la Universidad de AntioquiaLeón Urrego0https://orcid.org/0000-0002-1652-3418Universidad de AntioquiaEste ensayo desarrolla una revisión al estado y la implementación de la idea de flexibilidad en el proyecto educativo del Instituto de Educación Física (IUEF), de la Universidad de Antioquia (Colombia) para plantear este análisis se ha apelado a la revisión de la documentación que dicha institución ofrece sobre el proceso de transformación, seguimiento y desarrollo curricular; además se apela a la guía teórica y conceptual de las ideas de Díaz-Villa y Nieto. El análisis va acompañado de algunas ideas que permiten visualizar posibles acciones a implementar con el propósito de cualificar el ideal de flexibilidad en el proyecto educativo revisadohttps://revistas.udea.edu.co/index.php/educacionfisicaydeporte/article/view/338974currículoflexibilidadeducación físicatransformacióneducación |
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Este ensayo desarrolla una revisión al estado y la implementación de la idea de flexibilidad en el proyecto educativo del Instituto de Educación Física (IUEF), de la Universidad de Antioquia (Colombia) para plantear este análisis se ha apelado a la revisión de la documentación que dicha institución ofrece sobre el proceso de transformación, seguimiento y desarrollo curricular; además se apela a la guía teórica y conceptual de las ideas de Díaz-Villa y Nieto. El análisis va acompañado de algunas ideas que permiten visualizar posibles acciones a implementar con el propósito de cualificar el ideal de flexibilidad en el proyecto educativo revisado |
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