Inteligência e rendimento escolar: análise da sua relação ao longo da escolaridade

Inteligência e rendimento escolar: análise da sua relação ao longo da escolaridade

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Este estudo analisa a relação entre os resultados em provas cognitivas e o rendimento académico. Considera-se uma amostra representativa dos alunos portugueses entre o 5º e o 12º ano de escolaridade (n=4899). A avaliação cognitiva considerou os resultados na Bateria de Provas de Raciocínio: versão...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors:	Gina Lemos, Leandro Almeida, M. Adelina Guisande, Ricardo Primi
Format:	Article
Language:	Portuguese
Published:	Universidade do Minho 2018-02-01
Series:	Revista Portuguesa de Educação
Online Access:	https://revistas.rcaap.pt/rpe/article/view/13920

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