Metodologias de pesquisa com crianças: desafios e perspectivas
Este artigo é o resultado da investigação teórica acerca de recursos e instrumentos de pesquisa com crianças pequenas. Em um primeiro momento, partindo de uma abordagem histórica, trata de contextualizar os termos criança e infância, trazendo a trajetória da educação institucionalizada de crianças p...
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Universidade Federal de Santa Catarina
2015-03-01
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doaj-49107513077944f48e5aec449a5b48a82020-11-25T00:27:02ZporUniversidade Federal de Santa CatarinaZero-a-seis1980-45122015-03-01173110711910.5007/1980-4512.2015n31p10723356Metodologias de pesquisa com crianças: desafios e perspectivasAline Helena Mafra0Universidade Federal de Santa CatarinaEste artigo é o resultado da investigação teórica acerca de recursos e instrumentos de pesquisa com crianças pequenas. Em um primeiro momento, partindo de uma abordagem histórica, trata de contextualizar os termos criança e infância, trazendo a trajetória da educação institucionalizada de crianças pequenas na esfera nacional para se compreender minimamente a sua gênese. Em seguida, apresenta uma reflexão sobre os diferentes recursos e instrumentos que podem ser utilizados no diálogo entre crianças e pesquisador, visando o alcance dos objetivos da pesquisa.https://periodicos.ufsc.br/index.php/zeroseis/article/view/30982pesquisacriançaseducação infantilestratégias de pesquisa |
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Este artigo é o resultado da investigação teórica acerca de recursos e instrumentos de pesquisa com crianças pequenas. Em um primeiro momento, partindo de uma abordagem histórica, trata de contextualizar os termos criança e infância, trazendo a trajetória da educação institucionalizada de crianças pequenas na esfera nacional para se compreender minimamente a sua gênese. Em seguida, apresenta uma reflexão sobre os diferentes recursos e instrumentos que podem ser utilizados no diálogo entre crianças e pesquisador, visando o alcance dos objetivos da pesquisa. |
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