Inglês como língua franca e a concepção de identidade nacional por parte do professor de inglês: uma questão de formação

Inglês como língua franca e a concepção de identidade nacional por parte do professor de inglês: uma questão de formação

Este trabalho objetiva analisar como a abordagem do ensino de inglês como língua franca é entendida e como o professor percebe sua identidade nacional dentro desse processo, observando se a formação acadêmica colabora para essa nova abordagem. Pretende-se também entender se a identidade nacional do...

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Bibliographic Details
Main Authors: Julia Margarida Kalva, Aparecida de Jesus Ferreira
Format: Article
Language:English
Published: Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós-graduação em Linguística 2012-04-01
Series:Fórum Linguístico
Subjects:
identidade nacional
formação de professores
inglês como língua franca.
Online Access:https://periodicos.ufsc.br/index.php/forum/article/view/19707

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