Formar e gerir competências: o caso de empresas multinacionais do sector metalomecânico em Portugal
A problemática da construção social das competências profissionais é o objecto central deste artigo. São discutidos os principais resultados de um projecto de investigação que incidiu sobre dois estudos de caso realizados em empresas multinacionais do sector metalomecânico localizadas em Portugal. A...
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doaj-48adf29e79e24b348f26b89e255b76a12020-12-14T22:59:48ZporServiço Nacional de Aprendizagem ComercialBoletim Técnico do Senac0102-549X2448-14832008-04-0134110.26849/bts.v34i1.278Formar e gerir competências: o caso de empresas multinacionais do sector metalomecânico em PortugalCristina ParenteA problemática da construção social das competências profissionais é o objecto central deste artigo. São discutidos os principais resultados de um projecto de investigação que incidiu sobre dois estudos de caso realizados em empresas multinacionais do sector metalomecânico localizadas em Portugal. As modalidades de gestão de competências são estudadas a partir da análise das lógicas de produção de saberes e de mobilização de competências, tendo em atenção o duplo ponto de vista dos dirigentes e dos assalariados. Termina-se a reflexão discutindo os principais determinantes empresariais da construção das competências profissionais.https://www.bts.senac.br/bts/article/view/278CompetênciasSaberesEmpresasOrganização do TrabalhoModelos de Gestão |
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A problemática da construção social das competências profissionais é o objecto central deste artigo. São discutidos os principais resultados de um projecto de investigação que incidiu sobre dois estudos de caso realizados em empresas multinacionais do sector metalomecânico localizadas em Portugal. As modalidades de gestão de competências são estudadas a partir da análise das lógicas de produção de saberes e de mobilização de competências, tendo em atenção o duplo ponto de vista dos dirigentes e dos assalariados. Termina-se a reflexão discutindo os principais determinantes empresariais da construção das competências profissionais. |
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