Gabių mokinių identifikavimo problemos

Gabių mokinių identifikavimo problemos

Vilniaus kolegijos dėstytoja Socialinių mokslų (edukologijos) doktorantė Vilniaus pedagoginio universiteto Edukologijos katedra Studentų g. 39, LT-08106 Vilnius Tel. 8 5 279 00 42  Straipsnyje pateikiamos šiuolaikinės gabumų koncepcijos (J. Renzulli, F. Gagne, A. Tannenbaum, R. Sternberg) ir aptar...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Agnė Brandišauskienė
Format: Article
Language:English
Published: Vilnius University Press 2015-01-01
Series:Acta Paedagogica Vilnensia
Subjects:
gabumų samprata
tradicinė ir naujoji gabumų paradigma
gabumų identifikacijos būdai ir problemos
Online Access:http://www.journals.vu.lt/acta-paedagogica-vilnensia/article/view/7538
id doaj-489f2a6b49884846b5b2d4344486b08b
record_format Article
spelling doaj-489f2a6b49884846b5b2d4344486b08b2020-11-25T00:43:11ZengVilnius University PressActa Paedagogica Vilnensia1392-50161648-665X2015-01-011910.15388/ActPaed.2007.19.7538Gabių mokinių identifikavimo problemosAgnė Brandišauskienė Vilniaus kolegijos dėstytoja Socialinių mokslų (edukologijos) doktorantė Vilniaus pedagoginio universiteto Edukologijos katedra Studentų g. 39, LT-08106 Vilnius Tel. 8 5 279 00 42  Straipsnyje pateikiamos šiuolaikinės gabumų koncepcijos (J. Renzulli, F. Gagne, A. Tannenbaum, R. Sternberg) ir aptariama gabumų sampratos paradigmų kaita. Remiantis tyrimų duomenimis, galima teigti, kad nuo tradicinio statinio gabumo vaizdinio yra linkstama į dinamišką, sąlygojamą genetinių, asmenybės ir aplinkos veiksnių, kuris daugiau konceptualizuoja nagrinėjamą reiškinį, bet nesumažina gabaus vaiko identifikavimo problemų. http://www.journals.vu.lt/acta-paedagogica-vilnensia/article/view/7538gabumų sampratatradicinė ir naujoji gabumų paradigmagabumų identifikacijos būdai ir problemos
collection DOAJ
language English
format Article
sources DOAJ
author Agnė Brandišauskienė
spellingShingle Agnė Brandišauskienė
Gabių mokinių identifikavimo problemos
Acta Paedagogica Vilnensia
gabumų samprata
tradicinė ir naujoji gabumų paradigma
gabumų identifikacijos būdai ir problemos
author_facet Agnė Brandišauskienė
author_sort Agnė Brandišauskienė
title Gabių mokinių identifikavimo problemos
title_short Gabių mokinių identifikavimo problemos
title_full Gabių mokinių identifikavimo problemos
title_fullStr Gabių mokinių identifikavimo problemos
title_full_unstemmed Gabių mokinių identifikavimo problemos
title_sort gabių mokinių identifikavimo problemos
publisher Vilnius University Press
series Acta Paedagogica Vilnensia
issn 1392-5016
1648-665X
publishDate 2015-01-01
description Vilniaus kolegijos dėstytoja Socialinių mokslų (edukologijos) doktorantė Vilniaus pedagoginio universiteto Edukologijos katedra Studentų g. 39, LT-08106 Vilnius Tel. 8 5 279 00 42  Straipsnyje pateikiamos šiuolaikinės gabumų koncepcijos (J. Renzulli, F. Gagne, A. Tannenbaum, R. Sternberg) ir aptariama gabumų sampratos paradigmų kaita. Remiantis tyrimų duomenimis, galima teigti, kad nuo tradicinio statinio gabumo vaizdinio yra linkstama į dinamišką, sąlygojamą genetinių, asmenybės ir aplinkos veiksnių, kuris daugiau konceptualizuoja nagrinėjamą reiškinį, bet nesumažina gabaus vaiko identifikavimo problemų.
topic gabumų samprata
tradicinė ir naujoji gabumų paradigma
gabumų identifikacijos būdai ir problemos
url http://www.journals.vu.lt/acta-paedagogica-vilnensia/article/view/7538
work_keys_str_mv AT agnebrandisauskiene gabiumokiniuidentifikavimoproblemos
_version_ 1725280085800386560

Similar Items