Conceptos, pertinencia y acceso: una mirada filosófica a la educación en ciencias naturales

Conceptos, pertinencia y acceso: una mirada filosófica a la educación en ciencias naturales

Alrededor de tres preguntas que encierran diversos aspectos de la formación científica, se ofrece una visión desde la filosofía de la ciencia a los procesos de apropiación, gestión y desarrollo conceptual de las ciencias naturales en el marco de su enseñanza. Las conclusiones y propuestas con que s...

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Main Author: Edgar Gustavo Eslava Castañeda
Format: Article
Language:English
Published: Universidad El Bosque 2016-04-01
Series:Revista Colombiana de Filosofía de la Ciencia
Online Access:https://revistas.unbosque.edu.co/index.php/rcfc/article/view/674
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