A temática indígena sob as lentes dos estudos culturais e educação: algumas tendências e enfoques analíticos = Indigenous thematic under the lens of cultural studies and education: some trends and analytical approaches = La cuestión indígena a través de la lente de los estudios culturales y la educación: algunas tendencias y enfoques analíticos

• Main Authors: Bonin, Iara Tatiana, Ripoll, Daniela, Aguiar, José Vicente
• Format: Article
• Language: Spanish
• Published: Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - EDIPUCRS 2015-01-01
• Series: Educação
• Subjects: educação; estudos culturais; índios - ensino
• Online Access: http://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/article/view/18444/12753

O objetivo deste artigo é mapear e discutir algumas tendências e enfoques analíticos que vêm sendo conduzidos em teses e dissertações do campo da Educação que se valem dos Estudos Culturais para a abordagem da temática indígena. Foram analisados 14 trabalhos que articulam três descritores: temática indígena, Estudos Culturais e Educação. Verificou-se que, em tais produções, problematiza-se a ideia abstrata de diversidade cultural, tão mobilizada pelas perspectivas multiculturalistas. Além disso, constatou-se que o campo dos Estudos Culturais favorece o desenvolvimento de análises críticas que focalizam as desigualdades, as relações de poder, as práticas representacionais e as políticas em torno das identidades/diferenças. São acionados, nestes estudos, diversos conceitos e abordagens teóricas que problematizam visões eurocêntricas, repertórios depreciativos e essencialismos, mostrando que há uma tendência hegemônica de atribuir ao outro/indígena características que fazem dele um ser estranho, objeto de curiosidade e de escrutínio