Estratégias pedagógicas para educação em saúde com adolescentes: uma revisão integrativa Educational strategies for health education with teens: a review integrative

Objetivo: identificar as estratégias utilizadas na educação em saúde com os adolescentes. Método: revisão integrativa nas bases de dados ADOLEC, SCIELO e LILACS, por meio dos descritores adolescente, educação em saúde e ensino. A busca foi realizada no mês de junho de 2013, e foram encontrados 296 a...

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Bibliographic Details
Main Authors: Cíntia Priscila da Silva Ferreira, Juliana Freitas Marques, Célia Alves Rozendo, Cíntia Bastos Ferreira, Laura Maria Tenório Ribeiro Pinto, Amanda da Silva Ferreira
Format: Article
Language:English
Published: Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro 2016-04-01
Series:Revista de Pesquisa : Cuidado é Fundamental Online
Subjects:
Online Access:http://seer.unirio.br/index.php/cuidadofundamental/article/view/3891
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spelling doaj-47e6c9780e5c46b79e4864c2b44b94222020-11-24T22:40:53ZengUniversidade Federal do Estado do Rio de JaneiroRevista de Pesquisa : Cuidado é Fundamental Online1809-61072175-53612016-04-01824197421110.9789/2175-5361.2016.v8i2.4197-42113322Estratégias pedagógicas para educação em saúde com adolescentes: uma revisão integrativa Educational strategies for health education with teens: a review integrativeCíntia Priscila da Silva Ferreira0Juliana Freitas Marques1Célia Alves Rozendo2Cíntia Bastos Ferreira3Laura Maria Tenório Ribeiro Pinto4Amanda da Silva Ferreira5UFALUniversidade Federal do CearáUFALUFALUniversidade Federal de AlagoasUniversidade Federal de AlagoasObjetivo: identificar as estratégias utilizadas na educação em saúde com os adolescentes. Método: revisão integrativa nas bases de dados ADOLEC, SCIELO e LILACS, por meio dos descritores adolescente, educação em saúde e ensino. A busca foi realizada no mês de junho de 2013, e foram encontrados 296 artigos. A amostra final foi composta por 18 artigos. Resultados: Para caracterização dos estudos selecionados foi utilizado um instrumento específico de coleta de dados validado. Os resultados foram apresentados de forma descritiva, em três etapas. A primeira constituiu da descrição dos dados de identificação das publicações. Na segunda foram avaliadas as características metodológicas. E, na terceira etapa, para organização do conteúdo, optou-se pela análise qualitativa, sistematizando esse conteúdo em três categorias temáticas. Conclusão: A identificação e a interpretação dos estudos selecionados possibilitou construir uma visão panorâmica sobre as estratégias utilizadas na educação em saúde com adolescentes. Descritores: Educação em saúde, adolescente, enfermagem.http://seer.unirio.br/index.php/cuidadofundamental/article/view/3891adolescenteeducação em saúdeenfermagem
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