| Summary: | Estudar a inserção profissional dos diplomados do ensino superior articula-se com o estudo da construção do projecto de vida, o qual engloba diversas dimensões: trabalho remunerado, práticas culturais, desportivas, partidárias, associativas e actividades relacionais (família, amigos, conhecidos). Os diplomados do ensino superior podem encontrar-se numa de quatro situações profissionais diferentes, emprego, desemprego, inactividade e formação, mas, independentemente da situação em que se encontram perante o trabalho, têm necessidade de distribuir os usos dos tempos sociais, o que implica escolhas, que poderão levar a situações de conciliação ou conflito entre o trabalho e as outras esferas da vida social. O investimento nas diferentes esferas pode ser mais ou menos condicionado pela situação concreta face ao emprego (horários de trabalho, nível de remuneração, constrangimentos do trabalho), pelos valores atribuídos ao trabalho e pelo grau de centralidade que o trabalho assume na vida. A esfera do trabalho tem sido considerada a que mais pode condicionar as restantes, por proporcionar os recursos necessários para a concretização, no médio e longo prazo, de projectos de vida. Mas o investimento no trabalho pode ser a forma que os diplomados encontram para poderem investir nas outras esferas da vida social.
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