Pedagogía crítica y justicia restaurativa: una relación virtuosa para la formación ciudadana

• Main Author: Giovanni Alberto Zapata Cardona
• Format: Article
• Language: Spanish
• Published: Universidad de Antioquia 2017-06-01
• Series: Estudios de Derecho
• Subjects: usticia restaurativa; pedagogía crítica; formación ciudadana; convivencia; mecanismos alternativos de resolución de conflictos
• Online Access: https://revistas.udea.edu.co/index.php/red/article/view/334026

En la actualidad, desde diversas perspectivas académicas, legales y experiencias pedagógicas in situ se encuentran cantidad de esfuerzos hacia el fomento de la escuela como agente político desde el cual pensar y aportar al establecimiento de una cultura de paz. Así, los mecanismos alternativos de resolución de conflictos (MARC) y específicamente el enfoque de la Justicia Restaurativa ha aparecido con un papel protagónico a partir del cual contribuir a materializar dicho fin. De este modo, el presente artículo se ocupa de analizar puntos de encuentro entre este nuevo enfoque de convivencia y la pedagogía crítica con miras a brindar aportes teóricos que permitan legitimar la adopción y el establecimiento de lo que algunos han denominado cultura restaurativa en la escuela como abanico de posibilidades para la formación ciudadana.