Hacia la conciencia cuántica a partir del efecto fotoeléctrico

• Main Authors: Consuelo Escudero, Eduardo Adrián Jaime, Sonia Beatriz González
• Format: Article
• Language: Spanish
• Published: Universitat Autonoma de Barcelona 2016-11-01
• Series: Enseñanza de las Ciencias
• Subjects: interacción radiación-materia; energía; cuanto; mediciones macro y propiedades micro; representaciones
• Online Access: https://ensciencias.uab.es/article/view/1998
• ISSN: 0212-4521; 2174-6486

En este artículo se indaga acerca de los recursos que emplean los estudiantes cuando tienen que responder a interrogantes cuyo contenido se refiere a fenómenos intangibles desde el punto de vista sensorial que vinculan el mundo a distintas escalas, tal como es el caso de la interacción de la radiación electromagnética con la materia. El estudio se realizó sobre tres situaciones problemáticas de efecto fotoeléctrico, y a partir de su análisis se pudieron diferenciar claramente cinco categorías de respuestas que nos dirigen a reflexionar acerca de la construcción de un concepto esencial de las ciencias naturales, como es el de energía, y su relación con el de interacción radiación-materia, dualidad onda-partícula, cuanto, entre otros. Se evidencia una malla de subjetividades que actúa como soporte de la formación de conceptos hacia cuya objetividad apuntan los esfuerzos del proceso de enseñanza.