Desenvolvimento e avaliação de tecnologia educacional sobre administração de vacinas no vasto lateral da coxa

Desenvolvimento e avaliação de um curso sobre administração de vacinas no vasto lateral da coxa, por meio da Plataforma Moodle. Pesquisa quantitativa, descritiva e transversal, realizada em 2016 e 2017, com 39 estudantes de enfermagem. A Teoria da aprendizagem multimídia e o design instrucional nor...

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Bibliographic Details
Main Authors: Lívia Cristina Scalon da Costa, Lara Aparecida de Freitas, Carolina Costa Valcanti Avelino, Alice Silva Costa, Marcos de Abreu Nery, Sueli Leiko Takamatsu Goyatá
Format: Article
Language:English
Published: Universidade Federal de Goias 2018-12-01
Series:Revista Eletrônica de Enfermagem
Online Access:https://www.revistas.ufg.br/fen/article/view/50461
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spelling doaj-46a531df592149c390575eba575323d92021-07-02T15:07:16ZengUniversidade Federal de GoiasRevista Eletrônica de Enfermagem1518-19442018-12-012010.5216/ree.v20.50461Desenvolvimento e avaliação de tecnologia educacional sobre administração de vacinas no vasto lateral da coxaLívia Cristina Scalon da Costa0Lara Aparecida de Freitas1Carolina Costa Valcanti Avelino2Alice Silva Costa3Marcos de Abreu Nery4Sueli Leiko Takamatsu Goyatá5Universidade Federal de São CarlosUniversidade Federal de AlfenasUniversidade Federal de AlfenasUniversidade Federal de AlfenasUniversidade Federal de AlfenasUniversidade Federal de Alfenas Desenvolvimento e avaliação de um curso sobre administração de vacinas no vasto lateral da coxa, por meio da Plataforma Moodle. Pesquisa quantitativa, descritiva e transversal, realizada em 2016 e 2017, com 39 estudantes de enfermagem. A Teoria da aprendizagem multimídia e o design instrucional nortearam o desenvolvimento do curso, que contou com três módulos e material de apoio didático, vídeo de cenário simulado, fórum de discussão. O Inquérito COLLES foi utilizado para avaliar a qualidade do AVA; 97,5% dos graduandos consideraram a formatação, o acesso, a navegação e a imagem “adequado” e “muito adequado”. Os itens relevância, reflexão crítica e compreensão obtiveram melhores resultados, segundo o Inquérito COLLES; 92,3% dos estudantes disseram que gostariam de utilizar o AVA em outras disciplinas. Conclui-se que a tecnologia educacional desenvolvida é uma potente ferramenta para a atualização sobre a temática, visando uma prática segura do futuro profissional enfermeiro nos serviços de saúde. https://www.revistas.ufg.br/fen/article/view/50461
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