Efectividad de un laboratorio guiado por el modelo de aprendizaje matlaf para el desarrollo conceptual asociado a tareas experimentales

En un trabajo de laboratorio que se guió según el modelo de aprendizaje MATLaF, basado en la teoría de campos conceptuales, se evaluó el desarrollo conceptual de los estudiantes en el campo de la actividad experimental. El ensayo se llevó a cabo con estudiantes del profesorado de física en un curso...

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Bibliographic Details
Main Authors:	María Maite Andrés, Marta A. Pesa, Jesús Ángel Meneses Villagrá
Format:	Article
Language:	Spanish
Published:	Universitat Autonoma de Barcelona 2009-06-01
Series:	Enseñanza de las Ciencias
Subjects:	Trabajo de laboratorio desarrollo conceptual campo conceptual experimental.
Online Access:	https://ensciencias.uab.cat/article/view/3747

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Efectividad de un laboratorio guiado por el modelo de aprendizaje matlaf para el desarrollo conceptual asociado a tareas experimentales

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