Formação docente para a educação especial na perspectiva inclusiva: o papel das experiências pedagógicas nesse processo

Formação docente para a educação especial na perspectiva inclusiva: o papel das experiências pedagógicas nesse processo

<div align="justify">Este artigo foi escrito com base em estudos bibliográficos, vivências e constatações de pesquisas realizadas em nível de graduação e pós-graduação, as quais denunciaram que a formação docente para a educação especial na perspectiva inclusiva é essencial, mas sua...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Fabiane Adela Tonetto Costas, Cláucia Honnef
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Editora da Universidade de Santa Cruz do Sul 2012-01-01
Series:Reflexão & Ação
Subjects:
Educação Especial
Educação Inclusiva
Formação Docente
Experiências Pedagógicas
Construção de conhecimentos
Online Access:http://online.unisc.br/seer/index.php/reflex/article/view/2359/2046

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