Percepção dos participantes de um programa de atividades com uso de vídeo game em aulas de Educação Física

• Main Authors: Fernanda Carolina Toledo da Silva, Lígia Maria Presumido Braccialli
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidade de Aveiro 2017-03-01
• Series: Indagatio Didactica
• Subjects: Exergames; Programa de Atividades; Aluno com Deficiência Física; Triangulaçao de Dados
• Online Access: https://proa.ua.pt/index.php/id/article/view/631

Os exergames podem ser considerados uma poderosa ferramenta educacional nas aulas de Educação Física. Neste sentido, o obejtivo deste estudo foi identificar a opinião do professor de Educação Física e dos alunos de uma turma do ensino fundamental, que era formada por alunos com desenvolvimento típico e um aluno com deficiência física, sobre um programa de atividades com uso do vídeo game. Participaram do estudo uma turma de 4º ano do ensino fundamental I, de uma escola da rede municipal de uma cidade do interior do Estado de São Paulo/Brasil, com um aluno com paralisia cerebral matriculado e o professor de Educação Física que ministrava aulas para esses alunos da turma com e sem deficiência. Foi elaborado e implementado um programa de atividades com uso do video game. Os dados foram coletados por meio filmagem e registro em diário de campo das aulas, entrevistas coletivas com os alunos ao final de cada aula, entrevistas semiestruturadas com o professor de Educação Física e com o aluno com deficiência física, , os dados foram triangulados. Com a realização do programa, a partir da opinião do professor de Educação Física, do aluno com deficiência física e de sua turma, concluiu-se que o programa motivou os alunos e, além de incentivar, permitiu a participação de todos.