Dialogiske evalueringsformer i et skriveforløb i 9. klasse

Dialogiske evalueringsformer i et skriveforløb i 9. klasse

SKRIV GODT! er et undervisningsforløb i skriftlig fremstilling, der er designet til og udført i en 9. klasse på en skole i Nordjylland af undertegnede i samarbejde med klassens dansklærer. Hensigten med forløbet har været at afprøve dialogiske evalueringsformer som dannelsespotentiale ud fra den an...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Helle Mejlhede Hansen
Format: Article
Language:Danish
Published: University College of Northern Denmark 2008-11-01
Series:Cepra-Striben
Online Access:https://journals.ucn.dk/index.php/cepra/article/view/23
id doaj-44becf10112e4ff6b968cb222d985aae
record_format Article
spelling doaj-44becf10112e4ff6b968cb222d985aae2020-11-24T21:34:42ZdanUniversity College of Northern DenmarkCepra-Striben1903-81432445-818X2008-11-010310.17896/UCN.cepra.n03.2325Dialogiske evalueringsformer i et skriveforløb i 9. klasseHelle Mejlhede Hansen SKRIV GODT! er et undervisningsforløb i skriftlig fremstilling, der er designet til og udført i en 9. klasse på en skole i Nordjylland af undertegnede i samarbejde med klassens dansklærer. Hensigten med forløbet har været at afprøve dialogiske evalueringsformer som dannelsespotentiale ud fra den antagelse, at dialogisk evaluering betyder, at meninger kan brydes og få refleksion og forandring til at ske. https://journals.ucn.dk/index.php/cepra/article/view/23
collection DOAJ
language Danish
format Article
sources DOAJ
author Helle Mejlhede Hansen
spellingShingle Helle Mejlhede Hansen
Dialogiske evalueringsformer i et skriveforløb i 9. klasse
Cepra-Striben
author_facet Helle Mejlhede Hansen
author_sort Helle Mejlhede Hansen
title Dialogiske evalueringsformer i et skriveforløb i 9. klasse
title_short Dialogiske evalueringsformer i et skriveforløb i 9. klasse
title_full Dialogiske evalueringsformer i et skriveforløb i 9. klasse
title_fullStr Dialogiske evalueringsformer i et skriveforløb i 9. klasse
title_full_unstemmed Dialogiske evalueringsformer i et skriveforløb i 9. klasse
title_sort dialogiske evalueringsformer i et skriveforløb i 9. klasse
publisher University College of Northern Denmark
series Cepra-Striben
issn 1903-8143
2445-818X
publishDate 2008-11-01
description SKRIV GODT! er et undervisningsforløb i skriftlig fremstilling, der er designet til og udført i en 9. klasse på en skole i Nordjylland af undertegnede i samarbejde med klassens dansklærer. Hensigten med forløbet har været at afprøve dialogiske evalueringsformer som dannelsespotentiale ud fra den antagelse, at dialogisk evaluering betyder, at meninger kan brydes og få refleksion og forandring til at ske.
url https://journals.ucn.dk/index.php/cepra/article/view/23
work_keys_str_mv AT hellemejlhedehansen dialogiskeevalueringsformerietskriveforløbi9klasse
_version_ 1725947913185525760

Similar Items