A singularidade na multiplicidade: crianças e tecnologias móveis na escola no contexto da cultura digital
O texto discute a relação entre crianças e tecnologias móveis na escola com objetivo de analisar as múltiplas linguagens e multissensorialidades envolvidas no processo de ensino-aprendizagem na perspectiva da mídia- -educação. No contexto de uma investigação sobre o Projeto Um Computador por Aluno (...
Main Authors: | Lyana Thédiga de Miranda, Monica Fantin |
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Format: | Article |
Language: | Portuguese |
Published: |
Universidade Federal de Sergipe
2015-10-01
|
Series: | Revista Tempos e Espaços em Educação |
Online Access: | https://seer.ufs.br/index.php/revtee/article/view/4516 |
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