Será o ensino escolar supérfluo no mundo das novas tecnologias? Is schooling redundant in a new technology world?

• Main Author: Maria Tereza Soler Jorge
• Format: Article
• Language: English
• Published: Centro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES) 1998-12-01
• Series: Educação & Sociedade
• Subjects: Globalização; ensino escolar; novas tecnologias; educação; emancipação
• Online Access: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73301998000400006
• ISSN: 0101-7330; 1678-4626

Este ensaio pretende contribuir para a discussão sobre os rumos do ensino escolar na perspectiva de resistência ao ideário neoconservador colocado pelas regras do capitalismo na sua forma "globalizada". Esboça um cenário em que as extraordinárias potencialidades de humanização e socialização do indivíduo proporcionadas pelo desenvolvimento técnico-científico se colocam em confronto com sua crescente solidão e individualismo nas relações sociais e aponta para a necessidade de contraposição aos objetivos colocados para o ensino pela forma de pensamento hoje hegemônica, isto é, a formação do trabalhador-consumidor adequado às novas tecnologias. Apresentamos uma visão oposta a essa tendência: a educação como meio de emancipar o homem.<br>The aim of this essay is to contribute to the discussion on the directions of teaching under the perspective of the resistance to the neoconservative ideas presented by the rules of capitalism under its "globalized" form. It draws a landscape in which the extraordinary potentialities of humanization and socialization of the individual given by the technological and cientific development are set against his growing loneliness and individualism in the social relationships and points to the need of opposing the aims of teaching proposed by the leading ways of thinking in our times - that is, the making of the worker and/as a consumer fit to the new technologies. It confronts this trend in education with a totally opposed view: education as a way of emancipating man.