OUTRAS ABORDAGENS PARA OS CORPOS NOS ESPAÇOS ESCOLARES
Este artigo tem como objetivos conhecer as motivações que levaram quatro docentes a utilizar o livro paradidático “Os 15 anos de Mariana: um convite a outras aprendizagens sobre corpos” e compreender que tipo de corpo tal material possibilita ser discutido na escola. Para tal, realizamos entrevistas...
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Centro Latino-Americano de Estudos em Cultura
2016-12-01
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doaj-43d6867254e24766a356a1ca95300bcf2020-11-24T21:00:33ZspaCentro Latino-Americano de Estudos em CulturaRevista Latino Americana de Estudos em Cultura e Sociedade2525-78702016-12-012416618310.23899/relacult.v2i4.332133OUTRAS ABORDAGENS PARA OS CORPOS NOS ESPAÇOS ESCOLARESTaina Guerra Chimieski0Raquel Pereira Quadrado1Universidade Federal do Rio Grande - FURG.Universidade Federal do Rio Grande - FURG.Este artigo tem como objetivos conhecer as motivações que levaram quatro docentes a utilizar o livro paradidático “Os 15 anos de Mariana: um convite a outras aprendizagens sobre corpos” e compreender que tipo de corpo tal material possibilita ser discutido na escola. Para tal, realizamos entrevistas semiestruturadas com quatro professores/as de ciências. A produção e a análise dos dados ocorreu a partir da metodologia de investigação narrativa. As análises indicam que a linguagem narrativa do livro associado a temática, que estabelece relação com os/as estudantes, foram fatores que motivaram a utilização do livro. Além disso, o trabalho desenvolvido a partir deste material possibilitou entender os corpos como construções biossociais.http://periodicos.claec.org/index.php/relacult/article/view/332Corposcurrículoensinolivro paradidático. |
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Taina Guerra Chimieski Raquel Pereira Quadrado |
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Este artigo tem como objetivos conhecer as motivações que levaram quatro docentes a utilizar o livro paradidático “Os 15 anos de Mariana: um convite a outras aprendizagens sobre corpos” e compreender que tipo de corpo tal material possibilita ser discutido na escola. Para tal, realizamos entrevistas semiestruturadas com quatro professores/as de ciências. A produção e a análise dos dados ocorreu a partir da metodologia de investigação narrativa. As análises indicam que a linguagem narrativa do livro associado a temática, que estabelece relação com os/as estudantes, foram fatores que motivaram a utilização do livro. Além disso, o trabalho desenvolvido a partir deste material possibilitou entender os corpos como construções biossociais. |
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