Intervenções em psicologia para inclusão escolar de crianças autistas: estudo de caso
Este trabalho apresentou evoluções no desenvolvimento de uma criança com Transtorno do Espectro Autista (TEA) de nove anos que frequenta escola regular a partir de intervenções fundamentadas em Análise do Comportamento Aplicada e, paralelamente, atuações em Psicologia Educacional, compreendida como...
Main Authors: | Daniel Carvalho de Matos, Pollianna Galvão Soares de Matos |
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Format: | Article |
Language: | Portuguese |
Published: |
Universidade Estadual de Maringá
2018-12-01
|
Series: | Revista Espaço Acadêmico |
Subjects: | |
Online Access: | http://periodicos.uem.br/ojs/index.php/EspacoAcademico/article/view/44949 |
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