Políticas de avaliação educacional e formação continuada de professores

Políticas de avaliação educacional e formação continuada de professores

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Este texto tiene como objetivo contribuir al análisis de la formación continua de los profesores de alfabetización en los primeros años de la escuela primaria, buscando apuntar su relación con el carácter inductor de políticas de evaluación. Se toma como el locus del municipio Dourados, MS, en el qu...

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Bibliographic Details
Main Authors: Elis Regina dos Santos Viegas, Elisangela Alves da Silva Scaff
Format: Article
Language:English
Published: Editora Universitária Champagnat - PUCPRESS 2015-01-01
Series:Revista Diálogo Educacional
Online Access:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=189137759006

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