O uso do portfólio reflexivo no curso de medicina: percepção dos estudantes

O uso do portfólio reflexivo no curso de medicina: percepção dos estudantes

Os métodos ativos de aprendizagem necessitam de processos avaliativos igualmente coerentes com o novo perfil profissional. A Faculdade de Medicina de Marília (Famema) vem utilizando o portfólio reflexivo como instrumento de avaliação formativa no curso médico. Este trabalho propõe-se a analisar a pe...

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Bibliographic Details
Main Authors: Maria José Sanches Marin, Thiago Barbosa Moreno, Maria Yvette Moravcik, Elza de Fátima Ribeiro Higa, Suelaine Druzian, Ieda Francischetti, Mércia Ilias
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Associção Brasileira de Educação Médica
Series:Revista Brasileira de Educação Médica
Subjects:
Teaching
Assessment
Medical Education
Online Access:http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-55022010000200002&lng=en&tlng=en

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