| Summary: | Desde hace varios cursos, la Federación Estudiantil Universitaria, con el propósito de apoyar el proceso de enseñanza y aprendizaje en los diferentes niveles educacionales del país, hace un llamado a sus miembros para incorporarlos a la tarea “Educando por Amor”. Los estudiantes universitarios que se incorporan a esta tarea se encargan de impartir docencia en las Secundarias Básicas, Preuniversitarios y Centros de la Enseñanza Técnica Profesional. El presente trabajo pretende caracterizar el desarrollo y funcionamiento de la tarea “Educando por Amor” en la Universidad de las Ciencias Informáticas. Se realizó un estudio descriptivo y de corte transversal en 199 alumnos que han pertenecido a la tarea “Educando por Amor” durante cinco cursos escolares. Entre los resultados principales resalta la incorporación de 199 estudiantes en la tarea, así como la permanencia de estos y la satisfacción con los resultados obtenidos en su labor como docentes. La UCI ha elaborado un procedimiento general para la selección y ubicación de los estudiantes pertenecientes a la tarea “Educando por Amor”, tomando como punto de partida la integralidad que avala la brigada, el colectivo de año y la dirección de sus correspondientes facultades, con prioridad en estudiantes de 4to y 5to año. Los estudiantes universitarios que pertenecen a la tarea protagonizan una importante labor que impacta no solo en el ámbito social, económico y educativo, sino también en la esfera personal y profesional.
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