El nivel de inglés después de cursar educación superior en Colombia: una comparación de distribuciones
El gobierno colombiano impulsa una política nacional para fortalecer las competencias comunicativas en inglés en todos los niveles educativos, en especial en la educación superior, pero poco se ha escrito sobre los logros de esa política. Este artículo describe los cambios en la distribución del niv...
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Universidad Externado de Colombia
2015-12-01
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doaj-426176bd6f624cf6ae5abdef52917fb02020-11-24T20:52:18ZengUniversidad Externado de ColombiaRevista de Economía Institucional0124-59962346-24502015-12-011733275298El nivel de inglés después de cursar educación superior en Colombia: una comparación de distribucionesJulio César AlonsoJuan David Martin Beatriz GalloEl gobierno colombiano impulsa una política nacional para fortalecer las competencias comunicativas en inglés en todos los niveles educativos, en especial en la educación superior, pero poco se ha escrito sobre los logros de esa política. Este artículo describe los cambios en la distribución del nivel de inglés entre el ingreso y la terminación de la educación superior. Los resultados muestran que hay una mejora, dado el paso a niveles más altos de calificación, y un aumento de la polarización.http://www.economiainstitucional.com/esp/vinculos/pdf/No33/jalonso.pdfbilingüismocompetencias lingüísticasdistribución relativadesigualdadmedidas de polarización |
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Julio César Alonso Juan David Martin Beatriz Gallo |
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El gobierno colombiano impulsa una política nacional para fortalecer las competencias comunicativas en inglés en todos los niveles educativos, en especial en la educación superior, pero poco se ha escrito sobre los logros de esa política. Este artículo describe los cambios en la distribución del nivel de inglés entre el ingreso y la terminación de la educación superior. Los resultados muestran que hay una mejora, dado el paso a niveles más altos de calificación, y un aumento de la polarización. |
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