Człowiek upodmiotowiony. Właściwości osobowości autorskiej absolwentów klas Montessori. Raport z badań

Człowiek upodmiotowiony. Właściwości osobowości autorskiej absolwentów klas Montessori. Raport z badań

Artykuł prezentuje badania nad poziomem rozwoju tzw. osobowości autorskiej, przeprowadzone w latach 2013–2016 na próbie 69 absolwentów szkoły Montessori w Lublinie, w wieku 16–21 lat. Do zebrania danych empirycznych posłużył opracowany przez K. Obuchowskiego kwestionariusz POA, mierzący trzy zasadni...

Full description

Bibliographic Details
Main Author:	Beata Zuzanna Bednarczuk
Format:	Article
Language:	deu
Published:	Jesuit University Ignatianum in Krakow 2018-06-01
Series:	Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce
Subjects:	pedagogika Marii Montessori absolwenci klas Montessori osobowość autorska struktura osobowości autorskiej
Online Access:	https://czasopisma.ignatianum.edu.pl/eetp/article/view/1005

Similar Items

Edukacja językowa w koncepcji pedagogicznej Marii Montessori
by: Barbara Surma
Published: (2016-07-01)

Gotowość szkolna do uczenia się matematyki dzieci sześcioletnich w przedszkolu Montessori – raport z badań
by: Barbara Surma
Published: (2016-07-01)

Innowacyjne rozwiązania w metodzie Marii Montessori
by: Barbara Surma
Published: (2016-07-01)

Nieprawidłowo kształtująca się osobowość w okresie adolescencji – trudności diagnostyczne oraz dylematy terapeutyczne
by: Marta Nowak, et al.
Published: (2010-03-01)

Dlaczego w przedszkolach Montessori dzieci pracują, a nie bawią się?
by: Barbara Surma
Published: (2018-06-01)

Autonomia poznawcza dziecka w koncepcji Marii Montessori – współczesne (re)interpretacje
by: Dorota Zdybel
Published: (2018-06-01)

Montessori Approach to Science Education: Cosmic Vision as a Unique Area of Pupils’ Studies
by: Beata Zuzanna Bednarczuk
Published: (2021-07-01)

Stilte in de klas Een geschiedenis van de pedagogische omgang met stilte op school
Published: (2022)

Profil osobowości studentów rachunkowości a wymogi współczesnego systemu rachunkowości
by: Joanna Cewińska, et al.
Published: (2016-12-01)

Psychopatia – specyficzne zaburzenie osobowości – kryteria diagnostyczne i ujęcie teoretyczne
by: Joanna Leśniak
Published: (2021-09-01)

Möjligheter och begränsningar : Om lärares arbete med montessoripedagogiken i praktiken
by: Gynther, Per
Published: (2016)

Designing a Logic Model to Inform Montessori Research
by: Brooke Taylor Culclasure, PhD, et al.
Published: (2019-05-01)

Not just chairs and tables: the social value of the proposal by Maria Montessori
by: Gabriella Seveso
Published: (2018-10-01)

From the Editor
by: Angela K. Murray, PhD
Published: (2020-11-01)

From the Editor
by: Angela K. Murray, PhD
Published: (2020-05-01)

Inspirowanie dziecięcej twórczości w Miejskim Przedszkolu nr 22 im. Marii Montessori w Częstochowie
by: Katarzyna Nowak
Published: (2016-07-01)

Radość z tworzenia własnego opowiadania – relacja z pracy w Przedszkolu Integracyjnym Montessori
by: Beata Skwarczowska
Published: (2016-07-01)

Sprawozdanie z Polskich Dni Montessori: „Życie aktywne – życie kontemplacyjne/Vita activa – vita contemplativa. Aktywność i cisza w pedagogice Marii Montessori” Wrocław 13-15 maja 2016 r.
by: Małgorzata Miksza
Published: (2016-11-01)

From the Editor
by: Angela K. Murray, PhD
Published: (2019-11-01)

From the Editor
by: Angela K. Murray, PhD
Published: (2021-05-01)

W poszukiwaniu modelu edukacji matematycznej. W stronę pedagogiki Marii Montessori
by: Izabella - Kaiser
Published: (2018-06-01)

Multiplikacja osobowości prawnej organów Unii Europejskiej
by: Marek Zieliński
Published: (2020-08-01)

Kwalifikacje i kompetencje absolwentów szkół wyższych - perspektywa pracodawców
by: Stanisław Macioł
Published: (2012-01-01)

Montessori Literature Through the Lens of Leadership
by: Karen Bennetts, et al.
Published: (2020-11-01)

Dzieciństwo i jego tajemnice Recenzja polskiego tłumaczenia książki M. Montessori, Sekret dzieciństwa, tłum. Luiza Krolczuk-Wyganowska, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2018.
by: Barbara Surma
Published: (2019-07-01)

Wstęp
by: Dorota Zdybel
Published: (2018-06-01)

Autism in early childhood education Montessori environments: parents' and teachers' perspectives
by: Janes, Robyn Dana
Published: (2015)

Implementasi Pembelajaran dan Penilaian Berbasis Metode Montessori
by: Ni Made Sri Laksmi, et al.
Published: (2021-05-01)

Implementasi Model Pembelajaran Montessori Dalam Membentuk Karakter Disiplin Anak Usia Dini
by: Sulastya Ningsih, et al.
Published: (2021-02-01)

Lärande enligt Montessori och Reggio Emilia : "Skillnader och likheter i syn på lärandet"
by: Eriksson, Carola
Published: (2015)

Potencjalne kwalifikacje absolwentów uczelni Warszawy i Mazowsza
by: Elżbieta Drogosz-Zabłocka, et al.
Published: (2010-01-01)

Zatrudnienie absolwentów turystyki i rekreacji Uniwersytetu Łódzkiego. Analiza socjologiczna wyników badań sondażowych
by: Remigiusz Żulicki
Published: (2017-06-01)

History of the Reception of Montessori Education in Japan
by: Mika Yonezu
Published: (2018-07-01)

The Montessori Experiment in Rhode Island (1913-1940): Tracing Theory to Implementation over Twenty-Five Years
by: Susan Zoll
Published: (2017-11-01)

Montessorilärares tankar om lek : En kvalitativ studie om utbildade montessorilärares tankar om lekens betydelse och deras roll i barns lek i förskolan
by: Toll, Emma
Published: (2018)

Historia i teraźniejszość katolickiego przedszkola w Czeskich Budziejowicach
by: Barbara Surma
Published: (2016-07-01)

„Przygody Tęczy” – roczny plan pracy wychowawczo-dydaktycznej przedszkola opracowany na podstawie opowiadania Massimo Sardiego L’Arcobalena
by: Barbara Surma
Published: (2016-07-01)

Nazywam i radzę sobie ze swoimi emocjami – tygodniowy plan i scenariusze zajęć w przedszkolu
by: Jolanta Szafrańska
Published: (2016-07-01)

Lines Drawn Between Sun + Earth
by: Hendricks, William Hodges
Published: (2014)

Jakość kształcenia a ekonomiczne losy absolwentów: Analiza przypadków
by: Marek Rocki
Published: (2018-10-01)

Cannot write session to /tmp/vufind_sessions/sess_0t71l5hv2uqsci93513gjkboqg