| Summary: | En este trabajo se abordará la naturaleza de la educación, no solo en sus basamanetos más
elementales, sino que además, desde una perspectiva política actualizada. Es así, como analizaremos los
alcances y desafíos que presenta el derecho a la educación, en toda una amplia gama de manifestaciones: desde
una motivación pragmática o vivencial señalando el deber ser del fenómeno educativo, hasta su verdadero
contraste con lo que realmente es a lo interno de los sistemas políticos. Asimismo, ubicaremos el derecho a la
educación dentro del entorno internacional a la luz de dos mecanismos yuxtapuestos y si se quiere excluyentes.
Por un lado, las opiniones vertidas por el Comité de Derechos Humanos de las Naciones Unidas y lo externado
en sus observaciones generales, y por otro lado, la corriente neoconservadurista y globalizadora que visualiza a
la educación como una herramienta y no como un fin en si misma. Nos vamos a valer igualmente, de las
directrices emanadas políticamente por el Banco Mundial.
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