| Summary: | Como una alternativa a los modelos tradicionales de escuela, la médica y psicóloga italiana María Montessori funda la primera “Casa del Bambini”, en la que comienza a desarrollar un método educativo. Al realizar este trabajo se ha podido llegar a conocer un poco más acerca del material Montessori y su importancia en el proceso de la lectoescritura a niños y niñas del segundo año de educación básica. Es un tema de gran trascendencia en relación al 2° año de Educación General Básica; ya que por medio de este material se puede desarrollar diversos aspectos en la población infantil, tales como la motricidad fina, motricidad gruesa, sensopercepción, y otros aspectos. María Montessori fue una mujer especial en su época, cambió conceptos e introdujo otras formas de concebir la educación, su método unió la pedagogía, la psicología, la sociología, filosofía y la teología y logró un nuevo avance en la educación.
Palabras clave: método educativo, lectoescritura, educación básica, método Montessori.
Abstract
As an alternative to traditional school models, the Italian physician and psychologist Maria Montessori founded the first "Casa del Bambini", where she began to develop an educational method. In doing this work has been able to get to know a little more about the Montessori material and its importance in the process of reading literacy to children of the second year of basic education.It is a subject of great importance in relation to the 2nd year of Basic General Education; Because through this material can develop various aspects in the child population, such as fine motor, gross motor, sensoperception, and other aspects. Maria Montessori was a special woman in her time, changed concepts and introduced other ways of conceiving education, her method united pedagogy, psychology, sociology, philosophy and theology and achieved a new breakthrough in education.
Keywords: educational method, literacy, basic education, Montessori method.
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