Los docentes de nivel secundario de jóvenes y adultos frente a la inclusión educativa

El artículo se plantea el objetivo de analizar las representaciones sociales de los docentes acerca de los procesos de inclusión educativa en el nivel secundario de jóvenes y adultos. Esta modalidad se ha construido sobre la base de la inclusión de sectores que fueron excluidos de la posibilidad de...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Angelina MASELLI, Mercedes MOLINA, Ana PIMENIDES
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universidad Nacional de La Pampa 2015-01-01
Series:Praxis Educativa
Online Access:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=153143329005