Gestión de liderazgo y los valores en la educación
El desarrollo de la presente investigación se realizó en La unidad Educativa Luis Rogelio González de la ciudad de Azogues, provincia del cañar, país Educador, con jornadas matutina y nocturna. Se utilizó el proceso descriptivo, analítico- sintético y la triang...
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Corporación Universitaria Americana
2019-02-01
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doaj-412ee774f4174f52bd2c31e40180a4e22021-08-02T18:43:06ZengCorporación Universitaria AmericanaPensamiento Americano2745-14022019-02-01122310512610.21803/pensam.v12i22.250Gestión de liderazgo y los valores en la educaciónAna Zulema Castro Salazar0Fanny Cadme Galabay1Universidad Católica de CuencaUniversidad Católica de CuencaEl desarrollo de la presente investigación se realizó en La unidad Educativa Luis Rogelio González de la ciudad de Azogues, provincia del cañar, país Educador, con jornadas matutina y nocturna. Se utilizó el proceso descriptivo, analítico- sintético y la triangulación de la información teórica con los datos de la realidad y el criterio de los investigadores, utilizando las herramientas de encuestas, cuestionarios y entrevistas; con la aplicación de dichas herramientas a directivos, docentes, padres de familia y estudiantes, con los resultados se pudo determinar claramente que en la institución educativa no cuenta con plan estratégico, el cual es uno de los principales procesos para la gestión interna, así como no se ejecutan proyectos de capacitación continua dirigidos a los directivos y docentes; y, la escasa o nula importancia sobre los valores en los estudiantes de esta institución.http://publicaciones.americana.edu.co/index.php/pensamientoamericano/article/view/250/280gestiónliderazgovaloreseducacióndocentesestudiantesautoridades |
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El desarrollo de la presente investigación se realizó en La unidad Educativa Luis Rogelio González de la ciudad de Azogues, provincia del cañar, país Educador, con jornadas matutina y nocturna. Se utilizó el proceso descriptivo, analítico- sintético y la triangulación de la información teórica con los datos de la realidad y el criterio de los investigadores, utilizando las herramientas de encuestas, cuestionarios y entrevistas; con la aplicación de dichas herramientas a directivos, docentes, padres de familia y estudiantes, con los resultados se pudo determinar claramente que en la institución educativa no cuenta con plan estratégico, el cual es uno de los principales procesos para la gestión interna, así como no se ejecutan proyectos de capacitación continua dirigidos a los directivos y docentes; y, la escasa o nula importancia sobre los valores en los estudiantes de esta institución. |
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