TIC Y DOCENCIA UNIVERSITARIA: ¿CAMBIAN LAS METODOLOGÍAS DOCENTES SEGÚN EL GRADO DE PRESENCIALIDAD DE LAS ASIGNATURAS? EL CASO DE LA UNIVERSIDAD DE LLEIDA.
El artículo está basado en un estudio realizado con el objetivo de analizar el uso de las TIC en el desarrollo de los procesos formativos universitarios. La investigación se desarrolló bajo la modalidad de estudio de casos, y se centró en observar las variaciones de las metodologías docentes en func...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad de Sevilla
2012-01-01
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| Series: | Pixel-Bit |
| Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=36828247005 |