書評:評《教育領域與研究的社會史》Book Review: A Social History of Educational Studies and Research
2018年,英國著名教育史學者G. McCulloch和他的學生S. Cowan合著並出版了《教育領域與研究的社會史》(A Social History of Educational Studies and Research)一書。此書是Routledge以「教育的基礎和未來」為題而出版的系列叢書之一,此系列叢書主要是從歷史的、哲學的、社會學的、比較的觀點來探討教育領域中的三個議題:教育的目的和本質、教育領域內的「跨學科」(interdisciplinarity)趨勢、以及理論和實踐的二分。正如作者在導論中所言,本書主要探討英國教育發展史,尤其關注於英國教育領域和研究中所進行之跨學科研究的性質...
Main Author: | 顧曉雲 Hsiao-Yuh Ku |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Naitonal Taiwan Normal University
2019-09-01
|
Series: | Bulletin of Educational Research |
Subjects: | |
Online Access: | http://www.edubook.com.tw/OATw/detail.aspx?no=416553 |
Similar Items
-
大概念視角下的跨學科課程設計 Interdisciplinary Curriculum Design in the Perspective of Big Idea
by: 劉徽 Hui Liu, et al.
Published: (2020-09-01) -
課程統整之理論性研究及其對九年一貫社會領域課程綱要(草案)之啟示
by: 陳新轉, et al. -
跨學科本科教育:新加坡南洋理工大學的經驗及啟示 Interdisciplinary Undergraduate Education: Experiences and Implications of Nanyang Technological University, Singapore
by: 楊秋波 Qiu-Bo Yang
Published: (2017-03-01) -
學科型教室與教學效能之研究-以國立政大附中為例
by: 吳珮君 -
論馬克斯「政治經濟學」的性質及其學科地位
by: 熊元中, et al.