Tecnologias digitais no ensino de graduação em enfermagem: as possibilidades metodológicas por docentes

• Main Authors: Ana Luísa Petersen Cogo, Eva Neri Rubim Pedro, Ana Paula Scheffer Schell da Silva, Gabriela Petró Valli, Andréia Martins Specht
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidade Federal de Goias 2011-12-01
• Series: Revista Eletrônica de Enfermagem
• Subjects: Educação em Enfermagem; Tecnologia Educacional; Aprendizagem; Docentes; Educação Superior.
• Online Access: https://www.revistas.ufg.br/fen/article/view/12562

Estudo qualitativo com o objetivo de descrever as possibilidades metodológicas na utilização de tecnologias digitais no ensino de graduação em enfermagem nas modalidades presencial e a distância. Estudo de caso realizado com sete docentes de graduação em enfermagem de uma Universidade pública inscritas em curso na modalidade a distância. Os dados obtidos em ambiente virtual de aprendizagem (fórum, bate-papo) foram submetidos à análise temática. Os temas analisados foram tecnologias educacionais digitais no ensino de enfermagem e mudanças no ensino de enfermagem para uso das tecnologias da informação e da comunicação. As docentes identificaram a relevância da utilização das tecnologias educacionais digitais, mesmo sem usá-las com seus alunos. Destacou-se a importância da educação permanente dos docentes de cursos de enfermagem. Considera-se que há a necessidade das Instituições implantarem ações na promoção da discussão e da implantação de novos recursos metodológicos no ensino. Descritores: Educação em Enfermagem; Tecnologia Educacional; Aprendizagem; Docentes; Educação Superior.