Acompanhamento de egressos de escolas técnicas agrícolas: uma oportunidade para a análise da integração escola-comunidade e para a avaliação da função social do ensino técnico de nível médio

O presente estudo investiga as relações entre o ensino agrícola e o contexto sócio-econômico em que os egressos das Escolas Agrotécnicas Federais de Vitória de Santo Antão (PE), São Luis do Maranhão (MA) Região Nordeste, e, Manaus (AM) – Região Norte, possivelmente desenvolvem suas atividades profis...

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Bibliographic Details
Main Authors:	Maria Aparecida de Queiroz, José Pires, Maria Carmozí de Souza Gomes, Maria Lúcia Leite Pinto
Format:	Article
Language:	Portuguese
Published:	Universidade Federal do Rio Grande do Norte 1998-06-01
Series:	Revista Educação em Questão
Online Access:	https://periodicos.ufrn.br/educacaoemquestao/article/view/11914

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Acompanhamento de egressos de escolas técnicas agrícolas: uma oportunidade para a análise da integração escola-comunidade e para a avaliação da função social do ensino técnico de nível médio

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