Uma proposta de avaliação de estudantes de enfermagem baseada nas teorias de Peplau e King
As autoras propõem um instrumento de avaliação para atividades práticas a serem desenvolvidas por estudantes de graduação em enfermagem na área de Saúde Pública, tendo por base a teoria de Hildegard Peplau, e a concepção teórica de Imogene King. O objetivo principal é fundamentar a elaboração de um...
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Associação Brasileira de Enfermagem
1984-03-01
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Series: | Revista Brasileira de Enfermagem |
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doaj-3e3dded2bbff43cc89b74e90fe225f312020-11-25T01:52:01ZengAssociação Brasileira de EnfermagemRevista Brasileira de Enfermagem1984-04461984-03-013715055S0034-71671984000100008Uma proposta de avaliação de estudantes de enfermagem baseada nas teorias de Peplau e KingFlorence Romijn Tocantins0Marlisete Reid Begossi1UNI-RIOUNI-RIOAs autoras propõem um instrumento de avaliação para atividades práticas a serem desenvolvidas por estudantes de graduação em enfermagem na área de Saúde Pública, tendo por base a teoria de Hildegard Peplau, e a concepção teórica de Imogene King. O objetivo principal é fundamentar a elaboração de um roteiro de orientação e supervisão para estudantes em centros de saúde, norteado por uma metodologia científica de assistência de enfermagem.http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-71671984000100008&lng=en&tlng=en |
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As autoras propõem um instrumento de avaliação para atividades práticas a serem desenvolvidas por estudantes de graduação em enfermagem na área de Saúde Pública, tendo por base a teoria de Hildegard Peplau, e a concepção teórica de Imogene King. O objetivo principal é fundamentar a elaboração de um roteiro de orientação e supervisão para estudantes em centros de saúde, norteado por uma metodologia científica de assistência de enfermagem. |
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