Le roman graphique en méthodologie CLIL
L’article se propose de cerner les applications du roman graphique dans les modules CLIL (Content and Language Integrated Learning) en analysant les aspects principaux de cette méthodologie, l’importance des documents authentiques et l’organisation des modules de formation. Les caractéristiques prés...
| Main Author: | |
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| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Université d'Aix-Marseille
2018-11-01
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| Series: | Cahiers d’Études Romanes |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://journals.openedition.org/etudesromanes/8563 |
| Summary: | L’article se propose de cerner les applications du roman graphique dans les modules CLIL (Content and Language Integrated Learning) en analysant les aspects principaux de cette méthodologie, l’importance des documents authentiques et l’organisation des modules de formation. Les caractéristiques présentes dans les romans graphiques « On les aura ! » de Barroux et « Putain de guerre » de Tardi et Verney seront mises en évidence pour tracer un module didactique d’histoire et langue française. |
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| ISSN: | 0180-684X 2271-1465 |