Використання інтернет ресурсів для формування англомовної компетентності студентів-соціологів
Cтаття присвячена ролі вивчення іноземної мови на немовних факультетах вищих навчальних закладів. Зазначено необхідність професійно-орієнтованого підходу до вивчення іноземної мови та використання сучасних комп'ютерних технологій як одного із найефективніших засобів досягнення педагогічної мети...
Main Authors: | , |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Pavlo Tychyna Uman State Pedagogical University
2015-03-01
|
Series: | Порівняльно-педагогічні студії |
Online Access: | http://pps.udpu.edu.ua/article/view/51198 |
Summary: | Cтаття присвячена ролі вивчення іноземної мови на немовних факультетах вищих навчальних закладів. Зазначено необхідність професійно-орієнтованого підходу до вивчення іноземної мови та використання сучасних комп'ютерних технологій як одного із найефективніших засобів досягнення педагогічної мети. Розглянуто веб-квест як один із продуктивних навчальних Інтернет ресурсів. Наводиться приклад практичного використання веб-квесту.
Статья посвящена особенностям и роли изучения иностранного языка на неязыковых факультетах высших учебных заведений. Отмечается возрастающая необходимость профессионально-ориентированного подхода к изучению иностранного языка и использование современных компьютерных технологий как одного из наиболее эффективных способов достижения этой цели. Рассматривается веб-квест как один из продуктивных учебных Интернет ресурсов. Приводится пример практического использования веб-квеста.
The article is devoted to the peculiarities and the role of studying a foreign language at University faculties which do not specialize in training philologists and foreign language teachers. The article underlines а vital necessity of professionally oriented approach to foreign language studying and using modern computer technologies as one of the most effective ways of achieving this aim. The web-quest is considered as one of the most productive academic Internet resource.The example of practical web-quest using is given. |
---|---|
ISSN: | 2306-5532 2312-1904 |