Pérégrinations et badaudage : avantages et limites d’un environnement de réseautage social éducatif
Dans le cadre de notre recherche sur les problèmes d’abandon en formation à distance (FAD), nous avons introduit un environnement de réseautage social éducatif (ELGG) dans trois établissements postsecondaires canadiens, selon une méthodologie de type « design-based experiment ». Quarante pour cent d...
| Main Authors: | , , |
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
CRIFPE - Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante
2015-01-01
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| Series: | Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire |
| Online Access: | http://www.ritpu.org/IMG/pdf/RITPU_v12_n03_17 |