Programas de intervenção para alunos com TDAH no contexto escolar: uma revisão sistemática de literatura

Programas de intervenção para alunos com TDAH no contexto escolar: uma revisão sistemática de literatura

O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é um transtorno do neurodesenvolvimento caracterizado por níveis prejudiciais de desatenção, desorganização e/ou hiperatividade-impulsividade, e persiste ao longo da vida do indivíduo. Crianças e adolescentes com TDAH frequentemente apresent...

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Bibliographic Details
Main Authors: Ronê Paiano, Ariane Cristina Ramello de Carvalho, Cristiane Marx Flor, Renata Generoso Campoli Abissamra, Luiz Renato Rodrigues Carreiro
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) 2019-03-01
Series:Revista Educação Especial
Subjects:
Hiperatividade
Desatenção
Programas de intervenção
Escolas
Online Access:https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/28255

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